Comportamientos autoestimulantes (stimming) en Autismo
Introducción
¡Hola! ¿Alguna vez has notado que tu hijo/a agita las manos o se balancea de un lado a otro y te has preguntado por qué? Esos son comportamientos de autoestimulación (conocidos como “stimming” en Ingles), un comportamiento autoestimulante que se observa a menudo en niños con trastorno del espectro autista. Les ayuda a manejar la sobrecarga sensorial y a regular las emociones. Vamos a profundizar en qué es el stimming, por qué ocurre y cómo podemos apoyar mejor a nuestros hijos.
Puntos clave
- Comportamientos diversos: El stimming incluye acciones como agitar las manos, balancearse y repetir palabras o sonidos.
- Mecanismo de afrontamiento: Estos comportamientos ayudan a manejar la entrada sensorial y las emociones.
- Percepción social: La visión que la sociedad tiene del stimming afecta en gran medida a los individuos autistas. Promover la comprensión y la aceptación es crucial.
Explorando estereotipias en niños con autismo
El stimming abarca una variedad de movimientos o sonidos repetitivos, a menudo referidos como comportamiento repetitivo. Ejemplos comunes incluyen morderse las uñas, girar el cabello, agitar las manos y balancearse. Cada persona tiene comportamientos de stimming personales según sus necesidades sensoriales. Algunos pueden caminar de puntillas; algunos niños se jalan el pelo hasta el punto de arrancarse el pelo; y repetir ciertas palabras o frases (conocido como ecolalia). Estos comportamientos reflejan el amplio espectro del autismo. Cada uno encuentra sus maneras de autorregularse y adaptarse a su entorno.
Entrada sensorial y stimming
El stimming a menudo resulta de la sobrecarga sensorial o la subestimulación. ¿Imagina tratar de ver televisión con el volumen muy alto o bajo? El stimming ayuda a encontrar ese equilibrio sensorial perfecto.
Intervenciones para eliminar estereotipias en niños con Autismo
Usar objetos sensoriales como telas suaves puede ayudar a manejar estas entradas sin recurrir a comportamientos más disruptivos. Comprender la base sensorial del comportamiento autoestimulante nos permite crear entornos que respalden en lugar de obstruir sus necesidades de regulación sensorial.
Autorregulación emocional
El stimming no solo se trata de la entrada sensorial. También es una forma de manejar las emociones. Comportamientos autoestimulantes como balancearse o agitar las manos pueden calmar la ansiedad y el estrés. Estas acciones son como un abrazo interno, especialmente cuando hablar de los sentimientos es difícil. Involucrarse en estos movimientos repetitivos puede proporcionar consuelo y ayudar a regular las emociones. Por ejemplo, agitar las manos, y balancearse de un lado a otro puede servir como un mecanismo de autorregulación. Esto permite a las personas autistas comunicar sus emociones y pensamientos intensos.
Decodificando el stimming
Comprender por qué ocurre la conducta autoestimulante ayuda a apoyar a las personas con trastorno del espectro autista. El stimming puede surgir de desafíos en el procesamiento sensorial, malestar físico, o necesidades emocionales. Por ejemplo, balancearse puede calmar el dolor, mientras que agitar las manos puede mostrar emoción o ansiedad. Estos comportamientos también pueden servir como un medio de auto consuelo, ayudando a manejar las emociones y reducir el estrés. Las dificultades de comunicación son otro factor significativo detrás de la autoestimulación en el autismo. Para muchos individuos autistas, expresar frustración u otras emociones intensas verbalmente puede ser un desafío. El stimming proporciona una salida alternativa para estas emociones, ofreciendo una forma no verbal de comunicar sus experiencias internas.
Cuando los comportamientos autoestimulantes se vuelven problemático
El stimming puede ser perjudicial o disruptivo. ¿Imagina a un niño golpeándose la cabeza o rascándose excesivamente? Estas estereotipias en niños con Autismo pueden causar serias lesiones físicas. Incluso, en contextos sociales, el stimming puede atraer atención no deseada, llevando al aislamiento y al estrés a un niño sufriendo con síntomas de Autismo. Conocer cuándo y por qué ocurre el stimming ayuda a encontrar el apoyo adecuado. También puede ser disruptivo en entornos sociales como aulas en la escuela. Cuando los comportamientos de stimming son ruidosos o visualmente distractores, pueden interrumpir actividades y atraer atención no deseada. Esta disruptividad puede llevar a la estigmatización social, el aislamiento, exacerbando aún más el estrés del individuo, y aumentando la frecuencia de los comportamientos de stimming.
Gestionando el stimming
Gestionar las estereotipias en niños con autismo requiere un enfoque equilibrado que respete la necesidad del individuo de autorregulación mientras se abordan los comportamientos disruptivos o perjudiciales. Los terapeutas ocupacionales pueden desempeñar un papel fundamental en este proceso, ofreciendo intervenciones que ayuden a los individuos a manejar los desafíos sensoriales y gestionar sus comportamientos de stimming. A pesar de las sugerencias prevalentes para detener el stimming, es vital reconocer sus ventajas. Una parte significativa de los adultos autistas informa que el stimming les ayuda a reducir la ansiedad y a calmarse. Por lo tanto, las estrategias deben centrarse en comprender y gestionar los comportamientos de stimming en lugar de suprimirlos.
Redirigir el stimming
Redirigir los comportamientos autoestimulantes de un niño a comportamientos más socialmente aceptables puede ser un cambio de juego. Crear entornos amigables sensorialmente, usar pelotas antiestrés o juguetes inquietos, y participar en técnicas calmantes pueden ayudar a satisfacer las necesidades sensoriales sin ser disruptivos. Proveer estas alternativas permite a las personas seguir involucrándose en comportamientos de stimming mientras respetan las expectativas sociales.
Incorporando herramientas de autorregulación
Los juguetes sensoriales como los spinners, pelotas antiestrés pueden ayudar a gestionar los comportamientos autoestimulantes. Estas herramientas proporcionan formas controladas de lidiar con la entrada sensorial y pueden integrarse en las rutinas diarias. Pueden ser particularmente útiles en entornos donde los comportamientos de stimming más conspicuos podrían ser disruptivos. Para algunos individuos, usar juguetes inquietos también puede aliviar el malestar físico, ofreciendo un medio práctico de autorregulación.
Percepciones sociales
Las percepciones sociales influyen significativamente en cómo se ve y maneja el stimming. Las ideas erróneas a menudo conducen al estigma y a respuestas negativas. Promover la aceptación a través de representaciones positivas en los medios y la formación educativa es esencial. Las percepciones sociales de comportamientos autoestimulantes juegan un papel significativo en cómo se ven y manejan estos comportamientos. Desafortunadamente, las creencias culturales y las ideas erróneas a menudo conducen al estigma y a respuestas negativas de la sociedad. Neutralizar este estigma, fomentando la aceptación y la comprensión a través de intervenciones como entornos “amigables para el autismo”, representaciones positivas en los medios, refuerzo positivo y capacitación educativa es de suma importancia.
Resumen
En resumen, el stimming es un comportamiento multifacético que sirve funciones esenciales para los individuos con autismo. Regula la entrada sensorial, maneja las emociones y proporciona a los individuos no verbales una forma de comunicarse. Comprender las razones detrás del stimming y reconocer cuándo se vuelve problemático permite un apoyo e intervenciones más efectivos. Adoptar estrategias que respeten los beneficios del stimming mientras se proporcionan alternativas para comportamientos socialmente aceptables puede ayudar a los individuos autistas a navegar sus entornos más cómodamente. Fomentando la aceptación y la comprensión, podemos crear una sociedad más inclusiva que apoye las necesidades únicas de los individuos autistas.
Preguntas frecuentes
¿Qué es el stimming en el trastorno del espectro autista?
El stimming, abreviatura de “autoestimulación”, implica movimientos o sonidos repetitivos que ayudan a los individuos autistas a manejar la entrada sensorial y las emociones. Es un comportamiento autorregulador que puede variar ampliamente entre los individuos.
¿Cuándo se vuelve problemático las estereotipias en los niños con autismo?
Los comportamientos autoestimulantes se vuelven problemático cuando se convierten disruptivos en entornos sociales, persistentes hasta el punto de causar autolesiones, angustia, o lesiones autoinfligidas. Es importante buscar apoyo si tú, o alguien que conoces está experimentando estos desafíos.
¿Cómo se puede gestionar las estereotipias en niños con Autismo?
Puedes gestionar eficazmente los comportamientos autoestimulantes a través de la terapia ocupacional, redirigiéndolo a comportamientos socialmente aceptables, usando herramientas de autorregulación y creando entornos amigables sensorialmente. Este enfoque puede ayudar a los individuos con comportamientos de stimming a prosperar en la vida diaria.
¿Cómo puede la sociedad comprender y aceptar mejor los comportamientos de stimming?
La sociedad puede comprender y aceptar mejor los comportamientos autostimulantes promoviendo una representación positiva en los medios, ofreciendo capacitación educativa y creando entornos “amigables para el autismo” que apoyen a los individuos autistas. Esto puede ayudar a crear una comunidad más inclusiva y solidaria para los individuos que stiman.
Author Bio
¡Hola! Soy Eddie Corletto, la mente apasionada detrás de kidscalma.com. Soy un orgulloso padre de un adolescente autista. Soy maestro de educación especial con más de diez años de experiencia en el aula. Tengo una maestría especializada en Autismo y Trastornos del Procesamiento Sensorial. Estoy profundamente comprometido en apoyar a los niños autistas y sus familias. Kidscalma es mi plataforma para compartir tanto mis experiencias profesionales como personales. Me especializo en crear recursos útiles para padres y educadores que apoyan a niños en el espectro autista, con Trastorno del Procesamiento Sensorial y otras discapacidades de aprendizaje. Cuando no estoy en mi aula o escribiendo, podrías verme haciendo senderismo con mi familia o andando en bicicleta por las pintorescas carreteras de la Costa Central de California. Creo que nuestros niños pueden lograr cosas increíbles todos los días. ¡Conéctate conmigo en Facebook o suscríbete a mi blog para más información y recursos!
COMPORTAMIENTOS AUTOESTIMULANTES, O “STIMMING” EN EL AUTISMO Eddie Corletto, M.Ed. Special Education Published July 08, 2024
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