Guía para padres sobre el Trastorno del Procesamiento Sensorial en el Autismo

El trastorno del procesamiento sensorial (TPS), anteriormente llamado Disfunción de Integración Sensorial (DIS), es una condición neurológica que afecta la capacidad del cerebro para procesar la información de los sentidos. Esto puede conducir a muchos desafíos como: conciencia corporal, habilidades motoras finas, control motor, interacciones sociales, regulación emocional y comportamiento. Tales desafíos pueden llevar a retrasos en el desarrollo y a menudo se observan en niños con trastornos del espectro autista (TEA). Vale la pena señalar que también puede ocurrir en niños sin TEA.

Los niños con TPS pueden tener dificultades para procesar la información de uno o más de sus sentidos y experimentar una sobrecarga sensorial. Esto puede dificultarles participar en actividades cotidianas, como socializar con sus compañeros, comer o simplemente vestirse. Por ejemplo, un niño con TPS puede ser sensible a ciertas texturas de alimentos y ropa. Es posible que no puedan permanecer en un gimnasio o restaurante y socializar porque simplemente hay demasiado ruido para ellos. Atender una tarea académica puede ser difícil porque las luces del aula les están gritando visualmente.

El sistema sensorial del cuerpo humano está compuesto por ocho sentidos, no cinco. Todos estamos familiarizados con los cinco externos: auditivo, visual, táctil, olfativo y el sentido gustativo. Estos sentidos trabajan juntos para ayudarnos a percibir e interactuar con el entorno físico que nos rodea. La información es recopilada constantemente por ellos y enviada al cerebro, donde la procesa y formula respuestas apropiadas a los estímulos. Permitiéndonos interactuar con el entorno físico inmediato.

Los tres sentidos internos son el vestibular, el propioceptivo y el interoceptivo. El sentido vestibular nos permite mantener el equilibrio y permanecer erguidos. El sentido propioceptivo nos ayuda a comprender dónde están nuestros cuerpos en relación con el entorno que nos rodea. El menos conocido de los ocho sentidos es el sentido interoceptivo. Este sentido es igualmente importante ya que nos proporciona información de cuándo estamos llenos, hambrientos o sedientos. También regula nuestro sueño y nos avisa cuándo necesitamos ir al baño.

Se cree que el TPS es causado por una combinación de factores genéticos y ambientales. Algunos niños tienen más probabilidades de desarrollar TPS si tienen antecedentes familiares de la condición. Ciertos factores ambientales, como el nacimiento prematuro o la exposición a toxinas, también pueden aumentar el riesgo de TPS.

Los niños con Trastorno del procesamiento sensorial (TPS) pueden exhibir hipersensibilidad a varios estímulos sensoriales. La hipersensibilidad, también conocida como hiperresponsividad sensorial, se refiere a una respuesta exagerada a la entrada sensorial. Por ejemplo, un niño puede ser demasiado sensible a las luces fluorescentes, los ruidos fuertes o ciertas texturas. Pueden sentirse abrumados o angustiados en entornos con excesiva estimulación sensorial.

Por otro lado, la hiposensibilidad, también llamada hiporesponsividad sensorial, se refiere a una respuesta disminuida a la entrada sensorial. Un niño con hiposensibilidad puede tener un umbral de dolor bajo y puede no reaccionar al dolor o a los cambios de temperatura como se esperaría.

Además de la hipersensibilidad y la hiposensibilidad, los niños con TPS también pueden tener dificultades para modular sus respuestas a la entrada sensorial. Pueden reaccionar de forma exagerada a estímulos sensoriales menores o reaccionar de forma insuficiente a estímulos significativos.

Aprendí esto cuando mi hijo adolescente autista estava pequeño. Se cayó de la cama y no lloró. Estaba tan orgulloso de él por no llorar, pero al mismo tiempo, no tenía sentido. No lo sabía mejor. Esa fue la primera señal que me pateó y me llevó por la madriguera del Autismo y el TPS. Poco sabía que mi hijo crecería con una alta tolerancia al dolor.

Hay muchos signos comunes del trastorno del procesamiento sensorial (TPS), y pueden variar según el individuo. Algunos de los signos más comunes incluyen:

1. Hipersensibilidad a la luz, el sonido o el tacto

Los niños con Trastorno del procesamiento sensorial (TPS) pueden ser demasiado sensibles a ciertas sensaciones, como luces brillantes, ruidos fuertes o texturas ásperas. Esto puede dificultarles participar en actividades cotidianas, como ir a la escuela o jugar con amigos.

2. Dificultad con la coordinación motora y el equilibrio

Los niños con Trastorno del procesamiento sensorial (TPS) pueden tener dificultades con la coordinación motora y el equilibrio. Esto puede dificultarles caminar, correr, atrapar una pelota o tener problemas para subir escaleras. También pueden tener problemas con las habilidades motoras finas, como escribir o usar tijeras.

3. Problemas con la interacción social y la comunicación:

Los niños con Trastorno del procesamiento sensorial (TPS) pueden tener dificultades para interactuar con otros. Es posible que no entiendan las señales sociales y que tengan problemas para expresarse. Esto puede dificultarles hacer amigos y tener éxito en la escuela.

4. Dificultad para prestar atención y concentrarse:

Los niños con Trastorno del procesamiento sensorial (TPS) pueden tener dificultades para prestar atención y concentrarse. Pueden distraerse fácilmente y tener problemas para seguir instrucciones. Esto puede dificultarles aprender en la escuela y tener éxito en otras actividades.

pueden marcar una gran diferencia en la vida de los niños con TPS. Si cree que su hijo puede tener Trastorno del procesamiento sensorial (TPS), es importante buscar ayuda profesional. Un terapeuta calificado puede evaluar a su hijo y desarrollar un plan de tratamiento o dieta sensorial que satisfaga sus necesidades individuales.

Los niños con trastorno del procesamiento sensorial (TPS) pueden experimentar dificultades en varias áreas de su vida cotidiana debido a los desafíos para recibir y responder a la información sensorial. Algunas dificultades comunes que enfrentan incluyen:

Interacciones sociales y comunicación:

Los niños con TPS pueden tener dificultades para comprender las señales sociales e interactuar adecuadamente con los demás. Pueden tener dificultades para entender el tono de voz, las expresiones faciales y el lenguaje corporal de los demás, lo que puede llevar a malentendidos y aislamiento social.

Aprendizaje y rendimiento académico:

El TPS puede afectar la capacidad de un niño para aprender y desempeñarse bien en la escuela. Pueden tener dificultades para prestar atención, seguir instrucciones y completar tareas que requieren habilidades de procesamiento sensorial, como leer, escribir y matemáticas.

Sensibilidades y aversiones sensoriales:

Los niños con TPS pueden ser demasiado sensibles o tener aversión a ciertos estímulos sensoriales, como ruidos fuertes, luces brillantes, ciertas texturas u olores fuertes. Esto puede dificultarles participar en actividades cotidianas y puede generar ansiedad y angustia.

Coordinación motora y equilibrio:

El TPS puede afectar la coordinación motora y el equilibrio de un niño. Pueden tener dificultades con tareas que requieren habilidades motoras finas, como escribir a mano o usar utensilios, y también pueden experimentar problemas con las habilidades motoras gruesas, como caminar, correr y subir escaleras.

Regulación emocional:

Los niños con TPS pueden tener dificultades para regular sus emociones y pueden experimentar frecuentes crisis o rabietas. También pueden tener dificultades para calmarse y hacer la transición entre actividades.

Desafíos de comportamiento:

El TPS puede conducir a varios desafíos de comportamiento, como impulsividad, hiperactividad y agresión. Los niños con TPS también pueden tener dificultades para seguir reglas y rutinas y pueden participar en comportamientos repetitivos.

Es importante que los padres y cuidadores comprendan los desafíos únicos que enfrentan los niños con trastorno del procesamiento sensorial y busquen el apoyo y la intervención adecuados para ayudarlos a prosperar. El diagnóstico y la intervención tempranos pueden mejorar significativamente los resultados de los niños con TPS, permitiéndoles desarrollar las habilidades que necesitan para participar plenamente y disfrutar de su vida diaria.

Implica un esfuerzo colaborativo entre padres, profesionales de la salud y, a veces, educadores. Los terapeutas ocupacionales (TO) desempeñan un papel crucial en la evaluación y el diagnóstico del TPS. Utilizan una variedad de herramientas y técnicas para evaluar las habilidades de procesamiento sensorial de un niño, incluidas pruebas estandarizadas, observaciones y entrevistas con el niño y sus padres.

El Trastorno del Procesamiento Sensorial (TPS) generalmente es diagnosticado por un terapeuta ocupacional a través de un proceso que incluye una evaluación de integración sensorial. Esta evaluación tiene como objetivo comprender cómo responde el sistema nervioso de un individuo a los estímulos sensoriales de los cinco sentidos tradicionales: vista, oído, tacto, olfato y gusto. El terapeuta ocupacional observa las reacciones del individuo a varias experiencias sensoriales y puede usar herramientas de evaluación estandarizadas y listas de verificación para recopilar información sobre los patrones de procesamiento sensorial del individuo.

Los padres y cuidadores a menudo desempeñan un papel crucial en el proceso de diagnóstico al proporcionar información detallada sobre los comportamientos y las respuestas del niño a los estímulos sensoriales en diferentes entornos. Se les puede pedir que completen cuestionarios o listas de verificación que describan las preferencias y aversiones sensoriales de su hijo.

El SIPT es ampliamente considerado una herramienta de evaluación integral y estandarizada para evaluar las funciones de integración sensorial y praxis (planificación motora) en niños de 4 años a 8 años y 11 meses67. Consta de 17 subpruebas diseñadas para medir los procesos de integración sensorial que subyacen al aprendizaje y el comportamiento. La administración de toda la prueba generalmente toma alrededor de 2,5 horas y requiere que el examinador siga procedimientos específicos. Debido a su naturaleza integral y al nivel de detalle que proporciona, el SIPT se ha denominado durante mucho tiempo el “Estándar de oro” de las herramientas de evaluación del procesamiento sensorial.

El SP3D es una herramienta de evaluación más nueva desarrollada para evaluar la modulación sensorial calificando tres patrones de respuesta conductual atípicos en los dominios visual, auditivo, táctil, propioceptivo y vestibular.

Evalúa tanto la modulación sensorial como la discriminación sensorial a través de subpruebas en cada uno de los cinco dominios sensoriales. El SP3D ha mostrado ser prometedor para evaluar a niños de 3 a 13 años y para todos los subtipos de TPS, lo que lo convierte en una herramienta valiosa para guiar la entrega de intervenciones apropiadas de terapia ocupacional.

El EASI es un desarrollo reciente en el campo de la evaluación del procesamiento sensorial. Se basa en la base de investigación del SIPT y evalúa múltiples aspectos de la integración sensorial, incluida la percepción táctil, la percepción visual, la planificación motora, la praxis y más 7. Diseñado para ser de acceso abierto y estar disponible para los profesionales de TO con la capacitación requerida, el EASI tiene como objetivo proporcionar una evaluación integral de las funciones de integración sensorial. Se considera el medio más actual y reconocido internacionalmente de evaluación estandarizada para niños con desafíos de procesamiento sensorial 8.

La intervención temprana puede ayudar a los niños a desarrollar las habilidades que necesitan para participar en las actividades cotidianas y reducir el impacto del TPS en sus vidas. Si cree que su hijo puede tener TPS, es importante buscar ayuda profesional lo antes posible.

(TPS) varían según la gravedad de la afección y las necesidades individuales del niño. Las principales opciones de tratamiento incluyen terapia de integración sensorial, terapia ocupacional, fisioterapia y terapia del habla.

Terapia de integración sensorial

La terapia de integración sensorial es un tipo de terapia que ayuda a los niños con TPS a aprender a procesar la información sensorial de manera más efectiva. Esta terapia generalmente implica actividades que ayudan a los niños a desarrollar sus habilidades de procesamiento sensorial, como columpiarse, saltar y jugar con objetos texturizados.

Terapia Ocupacional

La terapia ocupacional es otro tipo de terapia que puede ayudar a los niños con TPS. Los terapeutas ocupacionales trabajan con los niños para desarrollar las habilidades que necesitan para realizar actividades cotidianas, como comer, vestirse y jugar. También pueden utilizar técnicas de integración sensorial para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de procesamiento sensorial.

Terapia Física

La terapia física también puede ser útil para los niños con TPS. Los fisioterapeutas trabajan con los niños para mejorar sus habilidades motoras, como el equilibrio, la coordinación y la fuerza. También pueden utilizar técnicas de integración sensorial para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de procesamiento sensorial.

Terapia del Habla

Puede ser útil para los niños con TPS que tienen dificultades para hablar o entender el lenguaje. Los terapeutas del habla trabajan con los niños para desarrollar sus habilidades del habla y del lenguaje. También pueden utilizar técnicas de integración sensorial para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades de procesamiento sensorial.

Es importante tener en cuenta que no existe un tratamiento único para el TPS. El mejor plan de tratamiento para un niño con TPS variará según las necesidades individuales del niño. El diagnóstico y la intervención tempranos son esenciales para los niños con TPS. La intervención temprana puede ayudar a los niños a desarrollar las habilidades que necesitan para participar en las actividades cotidianas y reducir el impacto del TPS en sus vidas.

A medida que navegamos por las complejidades del Trastorno del Procesamiento Sensorial (TPS) en los niños, particularmente en aquellos con trastorno del espectro autista, es crucial que los padres, educadores y terapeutas aborden este viaje con empatía, comprensión y un compromiso de brindar el apoyo que estos niños excepcionales necesitan para prosperar. El viaje con el TPS es único para cada niño y familia, pero con un diagnóstico temprano, una intervención personalizada y un entorno enriquecedor, los niños pueden desarrollar las habilidades necesarias para navegar por su mundo sensorial de manera más efectiva.

¡Hola! Soy Eddie Corletto, la mente apasionada detrás de kidscalma.com. Soy un orgulloso padre de un adolescente autista. Soy maestro de educación especial con más de diez años de experiencia en el aula. Tengo una maestría especializada en Autismo y Trastornos del Procesamiento Sensorial. Estoy profundamente comprometido en apoyar a los niños autistas y sus familias. Kidscalma es mi plataforma para compartir tanto mis experiencias profesionales como personales. Me especializo en crear recursos útiles para padres y educadores que apoyan a niños en el espectro autista, con Trastorno del Procesamiento Sensorial y otras discapacidades de aprendizaje. Cuando no estoy en mi aula o escribiendo, podrías verme haciendo senderismo con mi familia o andando en bicicleta por las pintorescas carreteras de la Costa Central de California. Creo que nuestros niños pueden lograr cosas increíbles todos los días. ¡Conéctate conmigo en Facebook o suscríbete a mi blog para más información y recursos!

Guía para padres sobre el Trastorno del Procesamiento Sensorial en el Autismo

Eddie Corletto, M.Ed. Special Education
Published April 23, 2024

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